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计算机辅助教学可以怎样分类?管家婆彩图

  www.175111.com经济互补性较强,发布会倒计时2天!魅族 16T 海报或暗示芯片性能?。计算机辅助教学(CAI)作为帮助学生理解和记忆知识,并对已学知识进行推理和实践的智能工具,管家婆彩图正在发挥日益广泛的作用。CAI可分为辅助型和原本型两种。前者附属于正规课程,只起辅助作用;后者能独立地代替正规课程,程序较长。简单CAI使用易学易懂的程序设计语言,只需要极少的硬件支持,功能有限;复杂CAI充分利用计算机语言、图形等先进手段,引入有助于编写CAI程序的复杂程序设计语言,故需要使用大型计算机,需要较长时间方能熟练掌握使用。CAI的优点是教员服务面宽,能更好地贯彻因材施教原则等。

  日本在1972年就研制成计算机辅助学习系统。该系统能同时控制30个学习终端,提供计算机原理、数控机床、彩色电视机维修、计算机语言等课程,供学习者选用。用计算机系统帮助学生学习,从根本上改变了传统的学习方法。学生通过计算机终端同计算机中心相连,既可以得到有关教材,又可以索取自己所需要的任何信息。英国的开放大学的500多名学生分布在全国各地,学生可以通过全国的计算机网络与该校的3个计算中心相连,开放大学通过终端,为学生解答问题,讲授课程。借助于计算机的帮助,学生可以根据自己的情况控制进度,提高学习效率。学生通过观察荧光屏上出现的遗传现象或行星运动,可以重新“独立发现”孟德尔定律或开普勒定律。

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